印尼雅加达华人社团创办的PERMAI PLUS国际学校的小学生今冬在教室学认墙上的中国字。该校地处雅加达华人居住集中地，这些第二代、第三代华人多不会华语。随着中国在世界舞台上的地位的上升，社会上大家学华语的热情大增。 中新社发 王丽南 摄

　　11月4日至6日，由国务院侨办等主办的第五届国际华文教育研讨会在山东青岛召开。来自海外的300余名 “民族灵魂的工程师”越过千山万水，来到孔孟故里，探讨华文教育面临的机遇和挑战，热议如何让中华文化在异国他乡生根发芽。

　　“让孩子知道自己从哪里来”

　　“办学不是一件容易的事，在异乡创办一所中文学校更是阻力重重。但是为了不让孩子数典忘祖，中文教育还得坚持下去。”来自意大利的潘世立说。潘世立目前是意大利佛罗伦萨中文学校的校长。1991年，他从浙江瑞安县教育局辞职，到欧洲谋生。看到那些黄皮肤、黑头发的中国孩子操着洋腔洋调，连自己的中文名字都不会写，潘世立心中涌起一种办学的使命感。2001年7月开始招生的中文学校，如今已有在校生155名。

　　海外华文学校的创办初衷，几乎都是为了延续中国文化的血脉，让孩子知道自己从哪里来。移民海外的侨胞一旦生活稳定下来，随之而来的第一个想法就是创办中文学校，教授子女华文。来自新西兰的高映梅说，她20多年前去新西兰，没有人教中文，后来她采用家庭办学的方式教孩子中文，集中了100多名学生，如今已达800多人。

　　事实上，世界各地华校的人数都在增长。泰国东北部四色菊府甘烹县一所华校4年前仅有30名学生，如今增加到500多名。马来西亚的华文教育已基本属于正规教育，中学生人数5.5万余人，小学生人数65万。许多地方的华侨华人把抓好华文教育当作华人社会的“留根工程”，当作继承优良传统、提高后代素质、参与时代竞争的“海外希望工程”。

　　如今，中国海外移民的去向除传统的热点地区欧、美、澳之外，去往南美、非洲地区的移民也越来越多。华文教育的地域分布在近年呈现出不断扩大趋势。南美洲的巴拿马、古巴、玻利维亚，大洋洲的赤道几内亚，非洲的加纳、肯尼亚、赞比亚等地也出现了形式多样的中文学校。

　　研讨会上有代表指出，对华裔学生进行中华文化教育的根本目的，是帮助他们树立历史感和文化归属感，让他们在当地的异质文化环境中体会到自己的价值，激发学生对本民族文化的自信心和自豪感，并培养理解和包容多元文化的心理素质。

　　“中华的习俗在广泛传播”

　　伴随着中国经济的发展，华语的文化价值、经济价值和国际地位也在日益提升，华语和中华文化正吸引着越来越多的非华裔学生。“这样中华文化对世界的贡献也就会慢慢加大了。”法国潮州会馆中文班顾问、77岁的傅幼英说。

　　今年9月，傅幼英在巴黎13区的加布耶尔佛瑞中学看到一则布告。布告用中文写在一张大红纸上，内容是：高中设汉语，作第一外语、第二外语教学，另设中国文化专业班(用汉语教授中国历史、地理)。这让傅幼英老人欣喜万分：“红色在华人中代表喜庆，法国当地中学用红纸中文写布告，这说明中华文化的影响在增大，中华的习俗在广泛传播。”傅幼英介绍，到2008年法国将有8个中学增设汉语教学课程，用汉语教授文、史、地科目。

　　在世界各地，华文教育正不断得到华侨华人住在国政府和主流教育部门的理解支持。一些国家的主流学校越来越多地开设中文课程。非华人学生入学率提高，生源民族构成多元化。政府和教育部门越来越关注游离于主流教育体制之外的华文教育和华文学校。

　　在英国，学习中文的热潮从2002年开始蔓延到主流学校。根据英国文化委员会的统计，目前有超过100所主流中学开始教授中文；大学语言系开办中文课程的也已经供不应求；英国的中等技术专业学校，也在开办中文课程。在西班牙、荷兰，中文即将被当地政府列入中学选修课程。

　　东南亚各国的华文教育以前多是专门针对华人子弟的母语教学，而现在很多非华人子弟也争相学习华语。在泰国首都曼谷的泰文中学中，有80多家中学增设中文课程，明年还要增设200多家。

　　与会代表认为，强调传统美德、注重礼仪、尊老爱幼、崇尚友爱等中华传统伦理道德观念正在为越来越多的友族认可。中国不仅在经济上对世界做出了贡献，中华文化的美德对于世界的和谐发展有着重要作用；华文教育正是传播中华文化价值观念的一个重要的途径，华文教育对于世界的价值也在于此。

　　“中文学校大都是义务性质”

　　目前，佛罗伦萨中文学校校长潘世立身兼多职。作为校长，他需要制定规章制度，创立教学理念；作为老师，他要亲自给学生传授中华文化。有时候他还要担当司机，开着车把孩子一一送回家，目送他们进了家门才离开。

　　事实上，正是这样一种奉献精神，在支撑着海外华文教育的前行。在此次研讨会上，华文教师被誉为“民族灵魂的工程师”。他们收入微薄，生活清苦，但是为了中华文化在海外薪火相传，不计名利，不问得失，在世界的各个角落播撒中华文化的种子。

　　与会代表介绍，海外的华校主要有私立、侨团成立和政府公办三种形式，但大多数是私立或者侨团合办，缺少政府的支持。由于华文教育还不是主流教育，很多华校缺少资金，华校大多没有自己固定的校舍，致使学校长期寄人篱下；由于周末中文学校教师薪金普遍比较低，教师在工作日多有其他工作，如果不是非常热爱华文教育工作，很难在这一行长期坚持下去。

　　资金缺乏，师资力量不足，没有固定校舍等因素，是横亘在海外华文教育面前的障碍。这些障碍的克服，有赖于侨团和祖国的支持。

　　来自英国的伍善雄介绍，“大部分的社区华人中文学校都是义务性质，也是当地华侨聚会联络的所在。很多新移民的孩子也是从这里得到最好的中文教育。”

　　老挝沙湾拿吉崇德学校校长李焕成说，长期以来，祖国侨务部门多年免费提供华文教材，派遣华文教育界专家支援海外华文教育事业，各省市的侨办、侨联以及一些团体等也捐书捐物，外派师资。这些，都凝聚着祖(籍)国人民对侨胞的浓浓深情，是传承中华民族文化的闪亮结晶。(郭万盛)